汉字是中汉文化之根，也是学生进修的根本，那么在小学教诲阶段，家长应若何让孩子打好这一根本，同时培育优良的阅读习惯？中国文字的博大精湛，咱们又该如何去揭开其奥秘的面纱？本期《教员荐书》栏目，封面旧事邀请到成都会龙潭小学西席曾茂芳，她为咱们保举的册本叫做《中国字 中国人》。

　　《中国字 中国人》这本书以汉字为切入点，勾画出咱们中国人的精力风貌。它精选107个汉字，展示出“自律助人”“孝老爱亲”“办事利他”“俭仆绿色”“共建共享”“和合大同”六个主题，表现了这些字所包含的讲仁爱、守诚信、崇公理、尚和合、求大同的哲学思惟、品德规范和人文价值。

　　好比“习”字，既直观出现了尊师重教、谦善勤学、重实践、重适用的中国文化精力，又夸大了修养心性功夫与善世化俗之道对付修身的感化。“习而养性，习以修身。”曾茂芳谈到，除大师熟知的操练、进修这一根基寄义外，另有习惯、习俗、习性之涵。

　　“以字为根，贯通古今。由字及人，融情说理。”曾茂芳说，这本书从阐发中国字的状态、布局、原始意思以及汗青演变入手亲子活动策划方案，协助咱们理解中国字背后的文化内涵与现代价值，以字为根，贯通古今。它使现代人出格是泛博青少年去从头发觉、意识、传承咱们中国人应有的品性、风骨、底气。书中提到：中国字与中国人高度合一。“能够说，中国人缔造了中国字，中国字又塑造了中国人。”曾茂芳谈到。

　　好比“友”字，在甲骨文和金文中的样子， 就像伴侣间通过握手来表达亲密敌对之情。 “友”是理解，是赏识，是包涵，是信赖，是坦诚，是奉献……是诸多美德的化身。“在糊口中，咱们也要友善、温馨、包涵，你对糊口的立场决定了你糊口的温度。”曾茂芳以为，家长应教诲孩子友善看待他人，友善就像氛围一样是会畅通的，会有善意的能量还给你，这种友善自带光线，照射本人也温馨他人亲子图片。

　　“作为班主任，我不断以为好习惯重于好成就，现在在双减布景下，更果断了我的这一设法，好习惯会让孩子受益终身。”曾茂芳谈到亲子图片，关于阅读，此刻的部编版教材里就有很多阅读方式的指点，因而不必担忧孩子们对阅读方式的驾驭，而该当更垂青阅读乐趣、阅读习惯的培育。此刻好些家长总想着让孩子赢在起跑线上，现实上，初始速率并非最主要的，怎样跑得久、跑得远，才是最环节的。而乐趣、习惯和作为天然人所拥有的生机、生命力才是跑得长期、跑得久远的主要要素。

　　“带着孩子一路阅读，培育乐趣。”曾茂芳以为，家长应重视上行下效，每周固定一些时间放下手中的事情，全身心陪同孩子阅读。对付低年级的学生，家长能够读给孩子听；对付高年级的孩子，家长能够陪同着学生一路阅读。通过度脚色朗读、陪同阅读等情势，营建优良的阅读空气，培育孩子的阅读乐趣。

　　阅读是一个堆集的历程，在低年级阶段阅读能够提高识字威力，同时堆集一些好词好句；中年级阶段该当带着思虑和问题去阅读，统一篇文章在分歧春秋段阅读会有分歧的收成。

　　“我深信，阅读是一次心灵的奇旅。”曾茂芳说，在阅读的世界里，每小我所遇的风光各不不异，所感所悟亦非陈旧见解，所谓各花自有各花香。曾茂芳激励学生多阅读，同时也提示家长们多嘉奖学生，让他们能在此中找到兴趣，但愿学生在阅读中领略大千世界的流光溢彩、在阅读中试探生命的意思、在阅读中感触感染作为人所拥有的感情，但愿他们能在言语文字的熏陶中，绽开生命的阳光。