亲子图片亲子共读《我有友谊要出租》以绘本阅读破译结交暗码

2022-12-07 08:48:33 阅读()

　　在打开册本之前，咱们能够问问孩子，什么是友谊？友谊的本色是什么？你有哪些好伴侣？　　◎提醒：友谊本意是指诚挚的友情，现多指人们与接触较亲密的伴侣之间所具有的豪情，是人们情愿为伴侣付出本人一些或所有的思惟

　　在打开册本之前，咱们能够问问孩子，什么是友谊？友谊的本色是什么？你有哪些好伴侣？

　　◎提醒：友谊本意是指诚挚的友情，现多指人们与接触较亲密的伴侣之间所具有的豪情，是人们情愿为伴侣付出本人一些或所有的思惟。友谊暗示“无缘之慈悲”，无缘即无前提之意。无前提之友谊，便是世间超越血缘和地缘，出离故里与国度，超越骨肉血亲之爱亲子阅读心得体会，超越国别地区之爱，对所有人皆可平等奉献。交换无前提，这便是友谊的奇异之处。友谊是使人类能得到餍足感的一种根基豪情，友谊与人类的糊口密不成分。

　　◎提醒：大猩猩老是径自玩、大猩猩总喜好看着远方发呆家庭亲子、大猩猩的眼神很懊丧……从这些神志描写中感悟大猩猩很孤单。

　　共读：孤单的大猩猩太巴望有小伙伴陪它游玩了。于是，它想出了一个好法子，你们看，他写了个告白:“我有友谊要出租，一小时五块钱。”

　　◎提醒：比方车、煤气罐、共享自行车……家长能够操纵发散头脑，连系糊口指导孩子理解“出租”与“免费出租”的素质分歧。绘本中“友谊出租”，就是大猩猩陪此外小植物，小植物付给它工资，一小时五块钱。家长能够连系糊口，指导孩子理解“出租”与“免费出租”的素质分歧，既能够作为故事引入的切入点，又能够在读后用来进行主题深化，前后照应，协助孩子更好地舆解友谊的意思。

　　◎提醒：1.友情能给两边带来支持感，在坚苦的时候彼此协助，彼此搀扶，彼此扶携提拔，配合前进。2.友情可以或许带给两边爱和温馨，彼此陪同，避免孤单。3.友情能给两边带来愉悦感，营建优良的糊口空气。既然友情如斯夸姣，那么咱们若何得到友情呢？

　　纵观大猩猩与咪咪的“友谊租赁”历程家庭亲子，作者放置了两次详写与三次略写。前两次详写中，大猩猩对沙漏的分歧立场，很好地表示出它对游玩的投入水平的变迁。后三次略写中，游玩的内容也表示出二人亲密水平的升级。这些线索都有助于孩子更好地舆解故事脉络，能够作为亲子共读时切磋的重点。

　　◎提醒：招租告白上从“出租”到“免费出租”的转变，是大猩猩对付友谊理解的主要改变标记。

　　◎提醒：通过关心大猩猩的情感变迁，咱们发觉大猩猩在与咪咪相处的历程中，不再感受孤独，哪怕玩游戏输了，也没事，“即便悄然默默地待着，相互不说一句话，都感觉好幸福！”这也许就是友情的夸姣吧！

　　友谊是一种很美好的工具，只要具有真正伴侣的人，才能感遭到它真正的夸姣之处。在绘本《我有友谊要出租》中，友谊的夸姣，咱们能够通过指导孩子关心大猩猩的情感变迁来感触感染家庭亲子。在整个故事中，大猩猩的表情在每个阶段是有较着分歧的。

　　◎问一问：一起头，大猩猩感觉孤单。那贴出告白的时候，它的表情又是如何的？和咪咪一路玩“石头、铰剪、布”时，它的表情又是如何的？你从哪里看出来的呢？

　　◎情节一：在大猩猩和咪咪的相处历程中，咱们感遭到咪咪喜好和大猩猩游玩。好比，咪咪踩到大猩猩脚的时候，大猩猩说不疼，继续游玩，可见和伴侣相处，不娇气很主要！

　　◎情节二：当玩游戏时咪咪输啦，换它要被踩一脚了，大猩猩抬起脚来，却看到咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的脸色，它重重抬起脚，悄悄地踩下去。咱们也不由爱上了这只呆萌的大猩猩，终究它如斯懂得照应别人的感触感染，如斯爱惜友情。

　　◎情节三：在咪咪和大猩猩结交的历程中，一起头结交的价钱是一小时一元钱，计时器是沙漏，这是咪咪能领取得起的。那大猩猩厥后为什么只带饼干，没有带按时器呢？我想，健忘收“房钱”健忘“计时”的大猩猩此时曾经大白了友情的真理。真正的友谊是夸姣的，也是无价的亲子阅读心得体会，它无须用金钱权衡，也无奈用金钱权衡。由此，咱们曾经具有友情的人，学会了爱惜。

　　◎情节四：咪咪的拜别，给大猩猩留下了无尽的念想。厥后大猩猩再次出租了友谊，但叶子上挂的牌子却换成了“我有友谊，免费出租。”我想，大猩猩是想低落要求，吸引更多的伙伴，同时也大白了：友谊和金钱无关。

　　◎说一说：文字和丹青向咱们展现着大猩猩的奇特个性：敦朴的、热诚的、被动的……那么它的哪些特点有助于它与别人成为好伴侣？又有哪些特点障碍了它的结交之路呢？（亲子阅读时，咱们能够指导孩子接洽现实，找到本人身上的社交好坏势，学会更好地与人相处。）

　　◎情节五：可惜的是，直到昨天，那片叶子都褪色了，也没有人来租它的友谊，可怜的大猩猩还在期待下一个好伴侣。

　　◎指导：莫非在大猩猩的四周，除了咪咪就真的没有伴侣可交了吗？让咱们再次回到故事中，细心找找看！当孩子翻书找到小植物，咱们能够再次诘问：本来，在大猩猩的四周另有这么多小植物。那大猩猩为什么不克不及和它们成为伴侣呢？你想对它说什么？从而激发孩子思虑得出结论：由于大猩猩总在期待别人找它做伴侣亲子，而从不自动找别人。

　　◎提醒：丛林里躲藏的植物，以贯穿一直的小老鼠为代表，既与故本家儿线有关，又能够自成一脉。小老鼠的身份介于亲历者与傍观者之间，是一个很好地指导孩子切换角度看问题的脚色。这也能够成为孩子展开想象，熬炼表达威力的支点。

　　故事读完啦，家长能够和孩子展开会商，交换故事带来的开导，得出：“友谊是不克不及用金钱交易的，真正的友谊是无价的。”

　　◎指导孩子去感悟：伴侣就在咱们的身边，咱们该当自动地密切、寻找伴侣，才能获得宝贵的友谊。

　　◎问一问：在糊口中你晓得若何交伴侣吗？你有没有自动交友伴侣的经验能够分享给大猩猩？

　　Q:看完了这本书，你能帮我讲讲故事的颠末是如何的吗？（请孩子回覆，并实时赐与中肯的评价）适才，你活泼、精确地论述了故事的次要内容。

　　何等夸姣的光阴啊！连（）也吸引来了。何等夸姣的光阴啊！（）把（）举在了肩膀上何等夸姣的光阴啊！（）依偎在（）大猩猩怀里念书。

　　孩子的想象力是最丰硕的，亲子阅读时，咱们能够指导孩子阐扬想象力，斗胆推测一下大猩猩的下一个伴侣是谁，试着讲一讲大猩猩和它新伴侣之间的故事。